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《再世紅梅記》作教材 真光中學愉快學粵劇

     
        有沒有試過從粵劇聯想到新詩?有沒有從身段做手聯想到舞蹈?有沒有從樂隊的配合聯想到鼓、樂、舞三者混合來演出?這的確是很難想像的事。選的這個粵劇還是層面較深的《再世紅梅記》,由裴禹生到李慧娘,由人鬼相戀到深進思維,重新釀造、創出新詩,並且結合了粵劇和音樂,由學生們親身去演繹。同學們都只是十三、四歲的女學生,這確實有相當的難度。
 
       不過,香港真光中學的同學們卻不以為然,他們參加了港大的「粵劇小豆苗」計劃,不只學習劇本和戲曲,還創作了新詩,寫作網誌,透過粵劇的學習,增進了語文和文化,揉合了各方面的藝術,為跨學科課程添上了新姿彩。
 
       當然,這得要有校長與老師的帶領和倡導。香港真光中學的關雪明校長就非常重視這一項「小豆苗」計劃,並且鼓勵同學們去學習與認識粵劇。
 
       「我們選取了中二的一班同學去學習。她們由開始不認識粵劇到漸漸吸收、認知、深進,在劇本以外,還到後台去參觀,認識粵劇的不同層面,同學們感到有興趣,由起先的抗拒與不認識,轉變到接受,並且可以深入思考,去創作新詩和寫網誌。」關雪明校長逐一加以解說。
 
       他們選了《再世紅梅記》作為學習的材料,其中有十數節的劇本教學,由楊慧思老師任教。
 
       楊老師把課程大綱展示給我看,她說:「除了課程教授之外,港大小豆苗計劃還有很多活動,表演教學方面由洪海老師來任教;《再世紅梅記》一劇的導賞,衛駿英與陳詠儀到來為同學們親身講述。」
 
我知道同學們的功課都很忙碌,那麼甚麼時候去學唱、做、唸、打呢?
 
       「星期六的上午上課,一共有十八小時的學習。」楊慧思老師把他們學習的照片拿出來給我看。
 
       同學們學了劇本,又學了唱、做、唸、打;聽了導賞之後,再去「新光」看戲,自然就容易明白了。
 
       楊慧思老師告訴我,同學們看戲看得很認真,也學了很多舞台上的知識,還到後台去參觀,真是極其難得的體驗。
 
       「我們不敢奢望同學們可以在一年半載中成為演員,只期望她們可以從學習中認識中國文化,引導她們去欣賞戲曲藝術。」關雪明校長語重心長地說。
 
       香港真光中學的校風嚴謹,同學們都純樸自然,在學習過程中,不只會提問,還會創作。她們學了劇本和唱做,有感而發;不僅在網上平台上創作網誌,寫出感覺,還創作新詩,代入角色中抒發情感。
 
       「這也是跨學科課程的學習吧!」楊慧思老師欣喜地說。她本身也是個詩人,常常創作新詩,因此也鼓勵同學們創作,更把新詩配上舞蹈和音樂,一起演繹。同學們大感興趣,反應極佳。
 
       「我們以活動做主導,滲入教學之中,同學們都可以愉快學習。」楊老師說。
 
       同學們在「小豆苗」的聯校匯報中也有很好的表現,關校長和楊老師深感安慰。
 
期間,「小豆苗」的活動亦有「送戲到校園」,全校同學都參與,真光的女同學們反應都很熱烈,對耍槍等項目更是主動學習,非常踴躍。
 
       一年結束,不經不覺,她們已參加了三年「小豆苗」計劃,明年的計劃又如何呢?
 
       關校長表示,踏入新高中課程,將會拓展藝術教育,其中音樂科選修的一項就是粵劇教育,將有一個學期的時間來修讀。當然,如果再有「粵劇小豆苗」計劃,他們仍會再申請參與,期望同學們有更多的機會可以接觸本土的戲曲藝術。
 
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按圖序:
1、衛駿英、陳詠儀來校導賞
2、關雪明校長十分支持粵劇小豆苗計劃
3、青苗粵劇團到校與學生做工作坊
4、宋洪波、鄭雅琪送戲到校園
5、洪海擔任教學導師
6、楊慧思老師全程帶領學生
7、粵劇小豆苗計劃匯報
8、同學熱心參與粵劇小豆苗計劃